30 de XANEIRO 2013: DÍA DA PAZ
Aínda que pareza un chiste, non o é. A crise golpea no noso entorno próximo de forma despiadada.
Mentres non haia xustiza social, non haberá PAZ.
miércoles, 30 de enero de 2013
martes, 29 de enero de 2013
XOVES, 31 de XANEIRO: CONCENTRACIÓN CONTRA A LOMCE
(LEI WERT)
FERROL: 19.30 pm
LUGAR: Edificio Admtvo. XUNTA (Praza España)
CONTAMOS CONTIGO!
Neste blogue xa informamos dos motivos que nos levan a rexeitar esta nova lei educativa.
Só cunha resposta masiva da cidadanía responsable, podemos parar unha lei a que non lle vemos sentido ningún.
ACODE! PÁSAO!
lunes, 28 de enero de 2013
28 XANEIRO: "Día do Docente"
"Si fas plans para un ano, sementa arroz. Si falo por dous lustros, planta árbores. Si falos para toda a vida, educa a unha persoa".
Proverbio chinés
Imaxe: www.arrozsos.com
"A educación é un arma de construción masiva".
M. Satrapi.
Imaxe: www,scoop.es
«A educación é o gran motor do desenvolvemento persoal. É a través da educación como a filla dun campesiño pode converterse nunha médica, o fillo dun minero pode converterse no xefe da mina, ou o fillo de traballadores agrícolas pode chegar a ser presidente dunha gran nación».
Imaxe: pinaquote.com
jueves, 24 de enero de 2013
DEBATE SOBRE A "LOMCE" (Lei Wert)
Ferrol, onte mércores, 24 de xaneiro de 2013.
ORGANIZADO POR: SOCIEDADE CULTURAL MEDULIO.
Xa disfrutamos dous profundos debates sobre a descoñecida LOMCE, Lei Wert tras as lindezas expresadas polo ministro que lle da nome e aínda non escoitamos nin un só argumento de peso que permita a súa defensa.
Se coñecedes algunha virtude, facédenola chegar polos medios habituais.
Foto: avb
Mariló Candedo (NOVA ESCOLA GALEGA), Antón Costa (AS-PG), Machús Fernández (CC.OO), Anxo Louzao (CIG ), Marcelino Brea (UGT), Elia Rico (MEDULIO)
Foto.: avb
POR UN ENSINO PÚBLICO DE CALIDADE:
DI NON Á LEI WERT
Moitas grazas aos organizadores, ponentes e o público asistente.
miércoles, 23 de enero de 2013
ANÁLISE DA LOMCE (LEI WERT)
XURXO TORRES SANTOMÉ
Pincha no enlace seguinte:
http://es.slideshare.net/JurjoTorres/la-lomce-involucin-del-modelo-educativo-2012-diciembre-ccoo-15705414
Foto. google images
viernes, 18 de enero de 2013
CHARLA DE XURXO TORRES SANTOMÉ SOBRE A LOMCE (LEI WERT):
Hoxe, venres 17 ás 19.00 pm. no ATENEO FERROLÁN
Mesa (izq. a dereita): Guilermo Meijón, coordinador de educación do PSOE Ferrol e Xurxo Torres.
"A información, unha necesidade"
1) Lei sen xustificación alguna: non debe haber nova lei sen un diagnóstico educativo previo que a xustifique e que neste caso non existe.
2) Lei neoliberal: A súa orientación vai cara a empregabilidade e a fomentar o espíritu emprendedor.
3) É autoritaria: non houbo debate algún entre profesionais, especialistas e demáis implicados para decidir qué contidos son esenciais no mundo de hoxe.
4) Primeiro dedicaronse a denigrar o ensino, extendendo a falsa creenza de que o sistema educativo funciona mal. Unha vez creída dita falacia, privatizarán todo.
5) É clasista: a introducción das "Reválidas" co obxectivo de expulsar do sistema deixará fora a un alumnado que non terá opción de continuar no mesmo. Terán que preparar a proba pola sua conta se deciden presentarse na convocatoria seguinte.
Os centros van a escoller os seus alumnos, convertíndose os centros públicos nunha especie de "ghettos".
6) Pretende culpar ao sistema educativo dos problemas económicos e sociais que estamos a vivir.
7) Lei recentralizadora: mínima marxe de decisión das comunidades autónomas.
8) A avaliación a levarán a cabo dende o ministerio. Os centros perden competencias. Dito proceso convértese noutro negocio.
9) É unha lei que ven a xustificar a política dos recortes.
10) A igualdade de oportunidades está en risco, así como a diversidade, a coeducación, etc.
E MOITO MÁIS ...
E MOITO MÁIS ...
En resumen, a LEI WERT pretende que o alumnado que enche as nosas aulas non sexa consciente de cómo funciona o mundo é cómo se pode facer para melloralo.
DI "NON" Á LEI WERT.
GRAZAS AOS PONENTES E ORGANIZADORES.
GRAZAS AOS PONENTES E ORGANIZADORES.
jueves, 17 de enero de 2013
martes, 15 de enero de 2013
Educación recorta un 15 % la partida de ayudas a los libros de texto
Jesús Vázquez reconoce que en tres años se han reducido 1.276 profesores. Anuncia la convocatoria de más de 200 plazas para profesorado de infantil y primaria
El conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, admitió hoy que el número de jubilaciones no cubiertas asciende este curso a 369, lo que sumado al descenso de profesorado de los últimos dos cursos supone una disminución de 1.276 profesores en tres años. Vázquez asegura que el aumento del horario lectivo, la disminución de liberados sindicales y la no cobertura de algunas jubilaciones han permitido que este descenso no afecte a la atención de los alumnos. En una comparecencia para explicar los presupuestos de su departamento en el Parlamento, el conselleiro anunció además la convocatoria de oposiciones en 2013 para el profesorado de infantil y primaria que superará las 200 plazas.
Uno de los descensos más llamativos este año será el de las ayudas para que las familias con rentas más bajas adquieran libros de texto, que cae un 15 %, pasando de 15,1 a 12,7 millones en un año. Vázquez apuntó a la posibilidad de hacer un ajuste presupuestario en este capítulo para atender a las solicitudes si no es suficiente.
Galicia convocará "más de 200" plazas para maestro y Valencia sacará otras 240
- La Xunta reconoce que desde 2009 se han perdido 1.125 plazas
- Valencia sacará 30 de Secundaria y otras tantas para FP
- Extremadura convocará, por su parte, 100 plazas para maestros
Vázquez Abab ha precisado que el número de docentes perdidos es consecuencia de la no cobertura de jubiliaciones y de la reducción de liberados sindicales. "Nunca de despidos", ha puntualizado. El consejero ha añadido que en comunidades regidas por "progresistas", como Andalucía, también han tenido que prescindir de buen número de profesores.
El Consejero de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria ha destacado que "este año" se convocará una oferta pública de empleo para docentes de "idiomas" y del ámbito de "atención a la diversidad" para Infantil y Primaria, al tiempo que ha abierto la puerta a que la nueva ley orgánica de educación pueda tener también "alguna repercusión" sobre la educación secundaria, informa Europa Press.
Valencia convocará 240 de maestros, 30 de Secundaria y 30 de FP
La Comunidad Valenciana, por su parte, convocará 240 plazas de maestros, 30 de profesores de Educación Secundaria y otras 30 de profesores técnicos de Formación Profesional (FP), según han informado este lunes los sindicatos después de reunirse con el director general de personal.El sindicato ANPE ha exigido sobre esta oferta de empleo "un aumento e información inmediata y clara sobre el sistema de acceso en el proceso de oposición".
Igualmente, ha instado a la administración educativa a "recuperar la voluntad de negociar contando con el profesorado y a conseguir consensos en la negociación".
En la misma línea, ha exigido "recuperar el prestigio social del profesorado y una apuesta clara por la educación", señala el sindicato en un comunicado.
Extremadura convocará 100 plazas para maestros
El pasado viernes, la Consejería de Educación y Cultura de Extremadura anunció que convocará este verano oposiciones para maestro de Infantil y Primaria. Ofertará 100 plazas incluyendo todas las especialidades docentes, pero ninguna de Secundaria.La consejera de Educación y Cultura, Trinidad Nogales, explicó en conferencia de prensa que se reunirá de forma "inmediata" con los sindicatos docentes para definir el número de plazas necesarias para cada especialidad ya que aún no está delimitado la distribución final.
Respecto a las plazas de Secundaria, la consejera aseguró que la decisión de no convocar estas oposiciones ha sido "muy meditada" y se fundamenta en la decisión del resto de comunidades autónomas de no ofertar plazas para Secundaria. "No es bueno ir contra corriente", añadió.
"Somos conscientes de que muchas personas están pendientes de las oposiciones de Secundaria, pero no podemos ser ajenos a lo que pasa, ya que Castilla La Mancha, Castilla y León y Andalucía tampoco las han convocado", indició Nogales.
Por otra parte, la consejera ha explicado que el Gobierno regional manejaba ofertar entre 70 o 100 plazas para Primaria e Infantil y, finalmente, se ha optado por el mayor número ya que lo permite la legislación al ser el 10% acumulado de las vacantes de años anteriores
" FLASHMOB" PROTESTA NO CEIP CRUCEIRO DE CANIDO.
A comunidade educativa do CEIP CRUCEIRO de CANIDO e veciños do barrio reclamaron ao concello de Ferrol na tarde de hoxe, martes 15, o amaño do seu pavillón deportivo.
O seu estado fai que sexa un enorme risco levar a cabo calquer tipo de actividade. En consecuencia, o alumnado do centro, as asociacións e clubs deportivos que o utilizan non poden ter clase nen facer as actividades previstas.
Dende a ANPA BALUARTE solidirizámonos cos compañeiros dun cole do que se surte o noso instituto e ao que queremos.
Foto: avb.
CONTADE CO NOSO APOIO!
sábado, 12 de enero de 2013
"FLASHMOB" no CEIP "CRUCEIRO de CANIDO"(Ferrol)
Martes, 15 de Xaneiro ás 16.00 pm. en demanda do amaño do pavillón deportivo do colexio.
¡ACODE CON BOTAS DE AUGA E PARAUGAS!
CONVOCA: ANPA CRUCEIRO
Os responsables do mantemento dos centros (neste caso o concello de Ferrol) deben saber que estase a interrumpir a educación e a formación das nosas fillas e fillos, tanto en horario lectivo como no horario de actividades extraescolares, elemento fundamental para a conciliación da vida familiar e laboral.
Sabemos que esta chamada de atención intelixente non tardará en dar resultado.
miércoles, 9 de enero de 2013
LEI DE CONVIVENCIA e PARTICIPACIÓN DA COMUNIDADE EDUCATIVA
(LEI 4/2011, de 30 de XUÑO)
Porque en resumidas contas, os centros educativos son a sociedade noutra escala.
Documéntate neste enlace:
http://www.xunta.es/dog/Publicados/2011/20110715/AnuncioC3B0-050711-4046_gl.html
http://www.xunta.es/dog/Publicados/2011/20110715/AnuncioC3B0-050711-4046_gl.html
.jpg)
Imaxe: sietepalmas.org
lunes, 7 de enero de 2013
NOVO DECRETO DE ADMISIÓN DO ALUMNADO EN CENTROS PÚBLICOS (DOG do 26 de Decembro de 2012)
De lectura obrigada. Seguen a lexislar en época vacacional para evitar debates.
Accede ao pdf no seguinte enlace:
http://www.xunta.es/dog/Publicados/2012/20121226/AnuncioG0164-171212-0001_gl.html
Foto: Yo Estudié en la pública (facebook)
domingo, 6 de enero de 2013
sábado, 5 de enero de 2013
Recortes en educación pública: ‘Por ahí vamos mal’
La crisis no puede ser la excusa para todo. La educación española está sufriendo severos recortes que van a incidir directamente en el alumnado. Si nos fijamos en los países de nuestro entorno, una de las diferencias más claras es que España ha invertido menos en educación. Es un déficit histórico que ha influido directamente en el fracaso escolar por la ausencia, entre otras cosas, de medios suficientes para implantar y desarrollar algunos programas. No parece lógico que se reduzca la inversión, a pesar de estar viviendo una importante crisis económica. Si queremos tener un futuro como país debemos invertir en educación. Porque la educación no es un gasto es inversiónHoy encontramos en el diario El País un reportaje que trata de llamar la atención sobre el recorte en educación: La educación pierde 3.000 millones. La suma de presupuestos autonómicos baja por segundo año – El gasto por alumno se reducirá un 15%, estima CC OO – En cuatro regiones sube el dinero para la concertada
Pero España, como antes hemos comentado, ya invertía menos que otros países en educación: Mientras que la media de inversión de la Europa de los 15 países más desarrollados se encuentra en el 5,5% del PIB, la media de España es un 4,3%. Este porcentaje en Madrid se reduce al 2,46% de su riqueza interior. Es pues, Madrid la región a la cola en inversión, no solo en España, sino en Europa.
El artículo de El País añade: Pero el saldo de los dos últimos años sigue siendo negativo en todo el país y en la práctica será mayor de ese 7%, pues “hay menos dinero para repartir entre más estudiantes”, explica Juan B. Martínez, autor del estudio de CC OO. En los colegios e institutos españoles hay 320.000 estudiantes más que hace dos años y unos 200.000 más en las universidades. “En realidad, la inversión por alumno en las escuelas bajará en torno a un 15% en tres años”, calcula Martínez.
El dinero que no invierten las administraciones lo deben poner las familias. Por ello, los hogares españoles son los que más gastan en educación de toda Europa.
Y el artículo se plantea: La cuestión, en cualquier caso, es la misma: si España puede permitirse estos recortes en un área clave para salir de la crisis y que no goza de muy buena salud, el abandono escolar temprano sigue siendo muy alto (28%) y el resultado en las pruebas internacionales, mediocre.
Desde Soy Pública creemos que la respuesta es NO. No podemos permitirnos un descenso en la inversión en educación, que soporta mayoritariamente la Educación Pública ya que en la concertada la inversión no baja, en algunas CCAA (Desmontando las premisas de la Comunidad de Madrid sobre la gestión de los recursos) y aumentan las ayudas a las familias de la privada: Desgravaciones fiscales en la privada
No estamos de acuerdo con una de las afirmaciones que se realizan en este artículo: Sin embargo, aparte de que la concertada le suele salir más barata a las Administraciones a corto plazo -los profesores trabajan más horas por el mismo o menos dinero y las cuotas seudovoluntarias que pagan los padres completan su presupuesto-,
Porque ya hemos explicado en varias ocasiones que la privada-concertada sale cara: La educación concertada sale cara.
Gasto de los Hogares en Educación
El gasto medio por alumno de la pública es de 822 euros y de 3.627 en la privada
Foto: GOBIERNO DE ARAGÓN
El gasto medio por alumno fue de 822 euros en aulas públicas durante el curso 2011-2012, el 42,7 por ciento del gasto en enseñanza reglada, mientras que el 21,6 por ciento los que estudiaron en aulas privadas concertadas (1.549 euros por alumno) y el 35,7 por ciento restante los que lo hicieron en aulas privadas sin concierto (3.627 euros por alumno).
Así se desprende de la 'Encuesta sobre el Gasto de los Hogares en Educación' 2011-2012, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística (INE), donde también se reseña que los hogares españoles gastaron en bienes y servicios relacionados con los estudios reglados 13.142 millones de euros, 1.319 euros por estudiante, durante el curso académico 2011-2012, mientras que en las no regladas (aquellas con programas no oficiales de enseñanza) el gasto fue de 376 millones (484 euros por estudiante).En el curso 2011-2012 cursaron estudios de enseñanzas regladas cerca de 10 millones (9,96 millones) de alumnos, de los que el 68,6 por ciento acudió a aulas públicas, el 18,4 por ciento a aulas privadas concertadas y el 13 por ciento a aulas privadas no concertadas. En enseñanzas no regladas se registraron casi 777.000 estudiantes.
En concreto, la enseñanza universitaria es la que generó un mayor gasto por alumno, tanto en aulas públicas (1.339 euros por alumno), como en aulas privadas sin concierto (5.664 euros por alumno). Mientras, en las aulas privadas concertadas, el nivel más caro fue la Educación infantil de segundo ciclo con 1.765 euros por alumno (en la enseñanza universitaria no existe el concierto).
En el otro extremo, los niveles educativos con gastos más bajos por alumno correspondieron, en las aulas públicas, a las enseñanzas del régimen especial de grado elemental y medio (234 euros); en las aulas privadas concertadas a la formación profesional de grado medio (787 euros); y finalmente en las aulas privadas sin concierto a la educación infantil de primer ciclo y guarderías (2.143 euros).
CICLOS FORMATIVOS
Por ciclos formativos, en Educación Infantil de primer ciclo (0 a 2 años), el número de niños matriculados en el primer ciclo, incluyendo las guarderías, se situó en 900.848 niños, de los que el 31,6 por ciento figuraba en el sistema público y el 68,4 por ciento en el privado sin concierto (este nivel no se imparte en aulas privadas concertadas).En las aulas públicas las clases lectivas costaron 388 euros por alumno y curso y en las privadas sin concertar, 1.308 euros. Asimismo, el 57 por ciento de los niños utilizó el servicio de comedor escolar. El gasto medio que supuso este servicio para cada usuario fue de 620 euros anuales en las aulas públicas y de 921 euros en las privadas.
Al segundo ciclo de educación infantil (3 a 5 años) asistieron casi 1,2 millones de alumnos, de los que el 65,4 por ciento a aulas escolares públicas, el 29,3 por ciento a privadas concertadas y el 5,3 por ciento a privadas sin concierto. El total del gasto estuvo bastante repartido entre los distintos bienes y servicios educativos.
En las aulas públicas las clases lectivas fueron gratuitas. En cambio, en las concertadas el gasto fue de 509 euros y en las privadas sin concierto de 2.658 euros. De hecho, el 42,6 por ciento de los niños utilizó el servicio de comedor escolar, con un gasto medio de 573 euros en las aulas públicas, 940 euros en las privadas concertadas y 1.091 euros en las privadas sin concierto.
En cuanto a la Educación Primaria, este ciclo fue el de mayor afluencia de alumnos, con un total de 2,8 millones, donde el 68,4 por ciento lo cursó en aulas escolares públicas, el 26,5 por ciento en las concertadas y el 5,1 por ciento en privadas sin concierto. Al ser un nivel de enseñanza obligatoria, las clases lectivas en aulas públicas fueron gratuitas.
En las privadas con concierto, las clases lectivas tuvieron un coste medio de 298 euros por alumno, importe que correspondió exclusivamente a enseñanzas complementarias de carácter voluntario, donaciones. En las aulas privadas sin concierto, el coste medio por alumno ascendió a 3.109 euros.
En las aulas públicas el porcentaje de usuarios fue del 36,9 por ciento con un gasto medio de 529 euros; en las aulas concertadas de un 44,9 por ciento (845 euros) y en las privadas sin concierto un 82 por ciento (1.189 euros).
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Por su parte, la Educación Secundaria Obligatoria (ESO, incluyendo el régimen de adultos y la educación especial equivalente) ocupó la segunda posición en cuanto a número de alumnos, más de 1,9 millones, de los que el 66,9 por ciento acudió a aulas públicas, el 28,9 por ciento a privadas con concierto y el 4,2 por ciento a privadas sin concierto.El importe de las clases lectivas tuvo un comportamiento similar al de primaria, al tratarse de otro nivel obligatorio. En las aulas públicas fueron gratuitas y, en las privadas con concierto, las clases lectivas tuvieron un coste medio de 276 euros por alumno, importe que correspondió exclusivamente a enseñanzas complementarias de carácter voluntario o donaciones. En las aulas privadas sin concierto el coste medio por alumno ascendió a 2.877 euros.
En Bachillerato, más de 640.000 estudiantes lo cursaron entre 2011 y 2012 (incluyendo el régimen de adultos, la educación especial equivalente y tasas académicas como las de selectividad), siendo el 74,3 por ciento en aulas escolares públicas, el 10,8 por ciento en aulas privadas concertadas y el 14,9 por ciento en privadas no concertadas.
Dentro de la estructura del gasto, el mayor peso correspondió a las clases lectivas (40,5 por ciento) seguido del material escolar (22 por ciento). Asimismo, el coste de las clases lectivas fue prácticamente nulo en aulas públicas (32 euros por alumno), de 548 euros en las privadas concertadas y de 2.915 euros en las privadas no concertadas.
Finalmente, en Enseñanza universitaria, la encuesta estimó en casi 1,5 millones, los alumnos universitarios, donde la mayor parte se matriculó en universidades públicas, el 84,7 por ciento (este nivel no se imparte en aulas privadas concertadas). En este sentido, el 73,6 por ciento del total del gasto dedicado a la universidad se destinó a las clases lectivas, el 14,7 por ciento al pago de alguno de los servicios complementarios (la residencia representó el 94,7 por ciento).
El gasto medio en clases lectivas de los estudios universitarios fue el más elevado tanto en aulas públicas (854 euros) como en privadas (4.901 euros). El 5,4 por ciento de los estudiantes universitarios utilizó el servicio de residencia lo que implicó un gasto de 4.931 euros medio para cada residente. Uno de cada cinco estudiantes, además, asistió a clases de apoyo fuera de la universidad con un gasto medio por usuario de 700 euros. Cada alumno gastó una media de 83 euros en libros y elementos de papelería.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)